Les mathématiques et la littérature
Il n'y a pas de problème
Il n'y a que des professeurs.

                           Jacques Prévert, Fatras



Mathématiques

Quarante enfants dans une salle,
Un tableau noir et son triangle.
Un grand cercle hésitant et sourd
Son centre bat comme un tambour.

Des lettres sans mots ni patrie
Dans une attente endolorie.

Le parapet dur d'un trapèze,
Une voix qui s'élève et s'apaise
Et le problème furieux
Se tortille et se mord la queue.

La mâchoire d'un angle s'ouvre.
Est-ce une chienne ? Est-ce une louve ?

Et tous les chiffres de la terre,
Tous ces insectes qui défont
Et qui refont leur fourmilière
Sous les yeux fixes des garçons.

                            Jules Supervielle



Triangles

Isocèle

J'ai réussi à mettre
Un peu d'ordre en moi-même

J'ai tendance à me plaindre.
Equilatéral

Je suis allé trop loin
Avec mon souci d'ordre

Rien ne peut plus venir.

Rectangle

J'ai fermé l'angle droit
Qui souffrait d'être ouvert
En grand sur l'aventure.

Je suis une demeure
Où rêver est de droit.

                           Eugène Guillevic




Mathématique

Dans un parallélépipède rectangle se déplaçant le long d'une ligne intégrale solution de l'équation différentielle du second ordre: \(y'' + TCRP(x)y' + S = 84\), deux homoïdes (dont l'un seulement, l'homoïde \(A\), présente une partie cylindrique de longueur \(L \gt N\) et dont deux sinusoïdes dont le rapport des périodes \(=\pi/2\) entourent la calotte sphérique) ne peuvent présenter de points de contact de la base sans avoir également un point de rebroussement.

L'oscillation de deux homoïdes tangentiellement à la trajectoire ci-dessus entraîne le déplacement infinitésimal de toute sphère de rayon infinitésimal tangente à une ligne de longueur \(l \lt L\) perpendiculaire à la partie supérieure de la médiane du plastron de l'homoïde \(A\).

Ensembliste

Dans l'autobus \(S\) considérons l'ensemble \(A\) des voyageurs assis et l'ensemble \(D\) des voyageurs debout. A un certain arrêt, se trouve l'ensemble \(P\) des personnes qui attendent. Soit \(C\) l'ensemble des voyageurs qui montent; c'est un sous-ensemble de \(P\) et il est lui-même l'union de \(C'\) l'ensemble des voyageurs qui restent sur la plate-forme et de \(C''\) l'ensemble de ceux qui vont s'asseoir. Démontrer que l'ensemble \(C''\) est vide.

\(Z\) étant l'ensemble des zazous et \({x}\) l'intersection de \(Z\) et de \(C'\), réduite à un seul élément. A la suite de la surjection des pieds de \(x\) sur ceux de \(y\) (élément quelconque de \(C'\) différent de \(x\)), il se produit un ensemble \(M\) de mots prononcés par l'élément \(x\). L'ensemble \(C''\) étant devenu non vide, démontrer qu'il se compose de l'unique élément \(x\).

Soit maintenant \(P\) l'ensemble des piétons se trouvant devant la gare Saint-Lazare, \({x,x'}\) l'intersection de \(Z\) et de \(P\), \(B\) l'ensemble des boutons du pardessus de \(x\), \(B'\) l'ensemble des emplacements possibles des dits boutons selon \(x'\), démontrer que l'injection de \(B\) dans \(B'\) n'est pas une bijection.

Géométrique

Dans un parallélépipède rectangle se déplaçant le long d'une ligne droite d'équation \(84x+S=y\), un homoïde \(A\) présentant une calotte sphérique entourée de deux sinusoïdes, au-dessus d'une partie cylindrique de longueur \(l \gt n\), présente un point de contact avec un homoïde trivial \(B\). Démontrer que ce point de contact est un point de rebroussement.

Si l'homoïde \(A\) rencontre un homoïde homologue \(C\), alors le point de contact est un disque de rayon \(r \lt l\). Déterminer la hauteur \(h\) de ce point de contact par rapport à l'axe vertical de l'homoïde \(A\).

                                              Raymond Queneau: Exercices de style.



Page d'écriture

Deux et deux quatre
quatre et quatre huit
huit et huit font seize
Répétez ! dit le maître
Deux et deux quatre
quatre et quatre huit
huit et huit font seize
Mais voilà l'oiseau-lyre
qui passe dans le ciel
l'enfant le voit
l'enfant l'entend
l'enfant l'appelle
Sauve-moi
joue avec moi
oiseau !
Alors l'oiseau descend
et joue avec l'enfant
Deux et deux quatre...
Répétez ! dit le maître
et l'enfant joue
l'oiseau joue avec lui...
Quatre et quatre huit
huit et huit font seize
et seize et seize qu'est-ce qu'ils font ?
Ils ne font rien seize et seize
et surtout pas trente-deux
de toute façon
et ils s'en vont.
Et l'enfant a caché l'oiseau
dans son pupitre
et tous les enfants
entendent sa chanson
et tous les enfants
entendent la musique
et huit et huit à leur tour s'en vont
et quatre et quatre et deux et deux
à leur tour fichent le camp
et un et un ne font ni une ni deux
un à un s'en vont également.
Et l'oiseau-lyre joue
et l'enfant chante
et le professeur crie:
Quand vous aurez fini de faire le pitre !
Mais tous les autres enfants
écoutent la musique
et les murs de la classe
s'écroulent tranquillement
Et les vitres redeviennent sable
l'encre redevient eau
les pupitres redeviennent arbres
la craie redevient falaise
le porte-plume redevient oiseau.

 
                          Jacques Prévert